دانلود کتاب ایجاد انگیزش برای یادگیری دانش آموزان
نویسنده: جر ای. بروفی
ناشر : کدیور
نویسنده: جر ای. بروفی
ناشر : کدیور
نام کتاب : ایجاد انگیزش برای یادگیری دانش آموزان
نویسنده : جر ای. بروفی
ناشر : کدیور
مترجمان : گروه مترجمین, نوشین پردلان
تعداد صفحات : 352 صفحه
شابک : 978-600-5970-50-0
تاریخ انتشار : 1393
رده بندی دیویی : 154/370
دسته بندی : موفقیت و انگیزشی, علوم تربیتی
نوع کتاب : Epub
قیمت نسخه الکترونیک : 20000 تومان
"ایجاد انگیزش برای یادگیری دانش آموزان"
کتاب حاضر با عنوان اصلی (Motivating students to learn) اثری از جر ای بروفی (Jere E Brophy) می باشد که با ترجمه ای از نوشین پردلان، حمید حیدری، علی اکبر ظفری زاده و مجتبی پیروز، توسط انتشارات کدیور منتشر شده است.
انگیزش، یک ساخت نظری است که برای توضیح شروع، هدایت، شدت، پایداری، و کیفیت رفتار، به ویژه رفتار هدف گرا مورد استفاده قرار میگیرد. انگیزهها ساختهای نظری هستند که برای توضیح علت رفتار افراد مورد استفاده قرار میگیرند. انگیزهها از هدفهای مرتبط و راهبردها مجزا هستند. برای مثال، یک شخص به گرسنگی [انگیزه] از طریق رفتن به یک رستوران[راهبرد] برای گرفتن غذا [هدف] پاسخ میدهد. انگیزهها نیازها یا امیال نسبتاً کلی هستند که به افراد انرژی شروع یک سلسله اعمال هدفمند را میدهند. در مقابل، هدفها (و راهبردهای مرتبط) جزئیتر هستند و برای توضیح جهت و کیفیت سلسله اعمال در موقعیتهای مشخص مورد استفاده قرار میگیرند.
در زمینه ی کلاس درس، مفهوم انگیزش دانشآموز به منظور توضیح میزان توجه و توانی که دانشآموزان سرمایه گذاری میکنند تا موارد مختلفی، که میتواند توسط معلمهایشان طلب شده یا نشده باشد را به دست آورند. انگیزش دانشآموزان ریشه در تجربه های شخصی آنها دارد، به ویژه آنهایی که با تمایل آنها به درگیری در فعالیتهای آموزشی و دلایلشان برای انجام چنین کاری در ارتباط هستند. این کتاب این مسئله را بسط میدهد که معلمان باید از طریق انگیزش به یادگیری: تمایل به کسب دانش یا مهارتهایی که فعالیتهای آموزشی برای پرورش آنها طراحی شدهاند، روی تشویق دانشآموزان به فعالیتهای آموزشی تمرکز کنند.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
"در تدریس روزانهتان به دانشآموزان کمک کنید که ارتباطات بین تلاشهای آموزشی و پیامدهای آموزشی را درک کنند. راهبردهایی که در ادامه میآید برای ایجاد یک مرکز کنترل درونی و یک احساس کارآمدی در دانشآموزان و کمک به آنها برای فهمیدن این که میتوانند با صرف تلاش قابل قبول به موفقیت برسند مفید هستند.
اول اینکه، اعتقادات در مورد پیوندهای تلاش پیامد را الگودهی کنید وقتی که در مورد یادگیری خودتان صحبت میکنید و وقتی که در حال انجام تکالیف بلند بلند فکر میکنید. وقتی با شکست موقتی در اجرای فعالیتهای روزانهی کلاس مواجه میشوید اطمینان به این مسئله را مدل سازی کنید که اگر از طریق گشتن به دنبال یک راهبرد بهتر یا گشتن به دنبال خطایی که در کاربردتان از راهبردهای کنونیتان وجود دارد از خود پایداری نشان دهید موفق میشوید."
این کتاب فهرست ندارد.
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:
برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مانند یک کارشناس نظر دهید. به نظرات کوتاه مثل خوب عالی و...چین تعلق نمی گیرد